随着国民素质的提升和对教育的重视，很多父母都知道哪些教育理念和方式，对孩子来说是有益的。自从“感统失调”被央视点名报道，越来越多的人开始重视儿童的感觉统合训练（下文简称：感统训练）。

对于感统训练的作用，大家的认识还停留在改善孩子的行为问题，比如身体协调差、情绪控制弱、注意力不集中等等。事实上，感统训练对儿童的影响远不止于此，研究表明，感统训练对儿童的学习困难问题，也起着辅助性作用。

在陶德高（2016）的论文研究中，就充分论证了感统训练对儿童执行功能和数学能力的影响。在解读陶德高实验前，我们先来了解2个要点：

什么是执行功能？

执行功能是一个概述性的术语，很多人可能不理解。通俗地说就是：它和人的注意、记忆紧密相连，并提高人高级认知的一种能力。而真正厉害的人，往往都是高级认知能力发展得很好的人。

什么是数学能力？

数学能力很好理解，就是指人进行数学活动时能够顺利完成，在这个过程中所具备的能力，比如逻辑思维能力、空间知觉能力、数学计算能力等。

陶德高实验复盘

在陶德高的实验中，他选取了70名儿童，分为实验组和对照组，在对每一个儿童进行执行功能和数学能力测试之后，对实验组的儿童开始每周2次，每次90分钟，进行长达3个月的感统训练。
 

感统训练有哪些项目？

实验组儿童具体训练项目包含：前庭失衡--大滑板、趴地推球等；触觉防御训练--小刺球、网缆等；本体训练--羊角球、蹦床等；而对照组儿童不做任何的干预措施。3个月后复测，重新对实验组和对照组儿童的执行功能和数学能力进行了解。

理想终实验结果表明，实验组在训练前执行功能总分的平均分和训练后的平均分具有显著差异。实验组训练前数学能力的总分的平均分和训练后总分的平均分具有显著差异，其中数学运算能力和逻辑思维与空间视觉能力的后测均高于前测，其差异也具有统计学意义。简单来说便是感觉统合训练有效地提升了儿童的执行功能和数学能力。

在前人的研究中也无一例外地证明了相同的结果。如，任桂英等人的研究中显示：感统训练到底对孩子有什么帮助？感统训练不仅能够对儿童的注意力和运动协调能力有极大的改善作用，而且可以帮助提升儿童的记忆力、逻辑推理能力、语言能力和空间知觉能力。而这些能力是构成数学能力的一部分。

总结而言，感统训练可以通过提高儿童的注意、记忆等能力，从而强化其执行功能和数学能力。