开学没多久，很多家长就被老师“召见”，告知家长孩子经常“走神”、“注意力不集中”、“不会听讲”、“多动”等，可家长朋友觉得“我们家孩子可以很长时间地坐在一个地方专心致志地看电视、画画”，这是为什么呢？

　　注意力是一个心理过程 ，贯穿在听说读写等学习过程中，包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等。画画、看电视是孩子喜欢的事，不需意志力的努力，属于无意注意；听课、写作业需要意志力的努力，属于有意注意，是我们最要关注的能力。当然有意注意经过长期练习后会变成高度自动化行为，称为有意后注意，是我们追求的状态。

　　听觉注意能力是指对有意义的声音信息进行选择和集中的能力，也叫听觉专注力，是保证课堂信息吸收的基础能力。

　　假如孩子有：充耳不闻，家长说的话通常跟“耳边风”似的；平时和别人讲话少有目光交流，甚至眼神“飘忽”；不等别人把话说完就打断别人；听他人讲解时显出不耐烦的样子或东张西望；上课、写作业时听/写不了几句话就开始走神、做小动作，常因外界的细微干扰而分心；老师提问时，常常答非所问；常常听漏听错老师布置的家庭作业…请关注孩子的听觉专注能力～