电影《地球上的星星》是一部讲述教育的电影，电影主角伊夏是典型的问题学生，课堂上的注意力不集中，一刻也不能停，是一个活生生的多动症患者；学习单词一眨眼就忘记了，读课文总是比别人读几次才能理解，学习一段时间，特别拒绝写作文；总是想，总是有各种奇怪的想法和行为。这就是读写障碍的表现。
 

无条件养育是大多数家长经常谈论的教育理念。每个父母都希望给孩子充分的宽容、理解和照顾。但是，妈妈们，仔细想想，如果你的孩子像伊夏一样，你真的能接受他吗？大多数父母日夜不停地鸡娃不是为了避免孩子变成伊夏吗？但是，成为伊夏真的能避免吗？
 

不幸的是，他们告诉父母，一些孩子可能早就注定是伊夏。这些孩子有一个共同的头衔：读写障碍。读写障碍对大多数中国父母来说可能是一个奇怪的术语。但在西方，这并不新鲜。西方对读写障碍的关注并非危言耸听，这是因为读写障碍太普遍，发病率太高。

根据中国科学院的调查结果，中国读写障碍的发病率高达11%。这意味着每十个人中就有一个可能患有读写障碍。更可悲的是，读写障碍是无法治愈的。如果一个孩子患有读写障碍，他可能一辈子都会受到读写障碍的困扰。幸运的是，学者们发现，如果能及早发现孩子有读写障碍，及时干预，孩子的状况就会好很多。
 

读写障碍是什么？

读写障碍是什么？

读写障碍(dyslexia)是一种常见的学习障碍，是指儿童在拼写、快速阅读、写作、默读、发音、阅读理解等方面存在困难。

患有阅读和写作障碍的小学生经常写错误的单词，混淆相似的单词或相似的发音，写作往往是弯曲和混乱的；此外，这些孩子经常拒绝阅读文本，阅读容易读错误的单词或跳跃，不能理解文本内容，很难掌握文章的中心思想。

研究还发现，读写障碍儿童往往伴有其他学习障碍，如注意缺陷多动障碍、运动障碍、计算障碍、对抗性障碍（不服从指示、对抗他人、易怒或挑衅他人等）、情绪焦虑等。


 

读写障碍的原因是什么？
 

到目前为止，科学家们还没有弄清楚读写障碍的原因。但有几点家长需要清楚：

读写障碍是一种与教育质量无关的神经系统疾病。换句话说，读写障碍通常是由神经损伤引起的，这与家庭成员无关。但正是因为读写障碍是一种神经系统疾病，这意味着它只能改善，难以治愈，基本上会伴随着孩子的一生。

读写障碍可能是遗传的。研究发现，当父母有读写障碍时，30%的孩子可能会有读写障碍。

读写障碍，远离你的孩子吗？每十个人中就有一个可能。
 

如何判断孩子是否有读写障碍？
 

1.儿童有读写障碍
 

在了解读写障碍的信号之前，家长需要知道读写障碍需要专业的评估师来诊断，仅仅根据一些特征来判断是不准确的。

如果家长发现孩子可能有阅读和写作障碍，他们应该及时寻求专业人士的帮助。专家强调，越早发现越好。这种疾病的最佳改善期在幼儿园到三年级之间。


 

>>>>>语言部分

• 发音不准确，混淆发音相似的单词，如该称为开，t称为d。
• 常见物品或颜色的名称不能准确说明。
• 很难理解和记住序列。我总是不知道如何数1到10；或者总是颠倒句子或单词的顺序，比如说妈妈扔苹果就是扔妈妈苹果。
• 对于正常的孩子来说，押韵和重复的儿童歌曲总是非常有趣和快速但是有读写障碍的孩子需要花更多的时间和精力学习儿歌，学了一会儿就忘了。
• 与同龄儿童相比，了解汉字和拼音字母需要更多的时间，学习后很快就会忘记。
• 我更喜欢听别人讲故事，对学汉字不感兴趣，有排斥心理。
• 很难记住出生日期、地址和电话号码。
• 无法区分方向，无法理解包含方向的指令，如不能遵循向前走，然后左转的指令。
   

>>>>>非语言部分。
 

• 学会早走，没有爬行阶段(爬行期可能只是扭肚子)。
• 精细动作发展缓慢。比同龄人花更长的时间学习如何握笔、写字、用拉链、穿衣服或刷牙等。
• 总是不听指令，注意力不集中。
• 容易被物品绊倒，摔倒。
• 抓球、踢球或投球困难；单脚跳跃或跨越困难。
• 很难跟随节奏。
• 建立优势手已经很晚了。小学毕业后，我仍然交替用双手吃饭、玩球或画画。

2.成年人有读写障碍
 

除了判断孩子，父母还可以做自测，因为读写障碍可能会继承给下一代。如果你发现你或你的家人可能有读写障碍，你应该更加关注你孩子的行为。

• 认不出学过或经常遇到的单词，混淆发音相似的单词。
• 阅读和理解一篇文章需要很长时间，通常需要多读几次才能理解；不知道如何总结文章的主要内容；很少感受到阅读的乐趣。
• 抄写时，会多写或漏字，甚至写错字；阅读时经常多读或漏。
• 写作能力比口语表达能力差得多。
• 讨厌在同事、朋友或家人面前大声朗读。
• 很难理解笑话，双关语。
• 时间管理能力不好，做一件事的时间总是比你预期的要长得多。
• 很难背诵乘数表或公式，
• 很难成功地完成需要记忆或重复的事情。例如，经常丢失或找不到自己的物品（钱包、钥匙等）。

你还需要知道读写障碍
 

• 读写障碍是智力异常吗？
   

不。阅读和写作障碍与智力无关，也就是说，智力正常或非凡的儿童可能患有阅读和写作障碍。而且，一般来说，阅读和写作障碍是指那些智力正常但在阅读和写作方面有很多困难的人。

然而，由于阅读和写作障碍会导致一系列的学习障碍，这将使孩子们在学校的成绩不理想，因此他们总是被认为是不够聪明。
 

• 儿童阅读困难，即读写障碍？
   

不。阅读困难可能只是简单的阅读能力，技能不够，这只需要家长或老师的指导。换句话说，有阅读和写作障碍的孩子会很难阅读。然而，不能阅读的孩子不一定是阅读和写作障碍。也许他只是不喜欢阅读。
 

• 经常使用手机，iPad会导致读写障碍？

不确定性尚未发现使用电子设备会导致读写障碍。事实上，到目前为止，科学家们还没有弄清楚读写障碍的原因。

根据目前的研究结果，手机和iPad的使用不太可能导致读写障碍。读写障碍更多地是由神经损伤引起的，后天的学习经验不会有太大影响。

换句话说，玩手机和平板电脑不会直接导致儿童的神经变异，因此不一定会导致读写障碍。虽然电子设备不会引起神经系统疾病，但研究发现它确实会影响儿童的阅读能力和技能。

如果家长担心电子设备会让孩子难以阅读，除了限制孩子的使用时间外，还可以进行更多的亲子阅读，指导孩子如何理解图片、人物关系、故事内容等，提高孩子的阅读水平。