视觉是孩子感受外界的第一渠道，如果视觉失调就会阻碍孩子认知世界，视觉感统失调的表现是怎样？怎么视觉感统失调训练？


我们先来了解一下什么是视觉？

孩子在接受到外界的视觉刺激之后，会根据信息去认知视觉刺激的意义，才会学着去辨认物体脸孔，并学会语言和文字，这称作视觉认知。

视觉的五大功能

事实上，视觉感统失调不是视力出问题，因为视觉有5大功能：

1. 视觉的联想功能，也叫视觉的整合能力，你看到一样东西，能想起另外一样东西，比方说看到一朵白云，有的就能看出来像动物，有的孩子就不行；
2. 视觉的记忆功能，看了记不住，这就是我们常说的视而不见；
3. 视觉的分辨能力，就是能区分开来这是甲，这是乙；
4. 视觉的手眼协调能力，就是看到的和手能触碰到的一致；
5. 视觉追踪能力，有的孩子无法自动追踪，比如要连线，他就只能用手指着。

视觉感统失调的表现

视觉失调会影响到孩子处理空间中的物体或是日常生活功能，到了学校课程中的大量抄写和动笔的活动关键在于视觉系统，如果视觉系统不佳可出现下列情形：

1. 握笔或是阅读的姿势不良；
2. 在阅读、拼字、书写和数学学习上有困难；
3. 不太会使用剪刀或其他工具；
4. 剪贴、着色、折纸和堆积木的活动做得不好；
5. 花很多时间在简单的拼图活动；
6. 生活自理能力比同龄孩子差；
7. 不会绑鞋带、蝴蝶结；
8. 在体育课的表现较笨拙，例如总是接不到球...

视觉感统失调训练方法

想要提升孩子的视觉整合能力，就是要提升五大功能的作用。以下是简单的儿童视觉感统失调的训练方法，主要是针对孩子的视觉来训练：

视觉感统训练：传接球

训练方式：父母可以和孩子在家里进行传球游戏，过程中要不断地鼓励孩子，让孩子充分参与。

也可以与孩子一起在室外打乒乓球、羽毛球等，这类运动能充分锻炼孩子的手眼配合能力和视觉追踪能力。
 

视觉感统训练：捡豆子

训练方式：利用家里的食材进行训练，在盘子里放入黄豆、绿豆、红豆等大小相近的豆子，让孩子动手把相同颜色的豆子挑出来，归类放置。

除了用手以外，也可增加难度让孩子用勺子进行，这项训练不仅可锻炼孩子的视觉反应，也可锻炼手部精细动作，培养孩子的专注力。

视觉感统训练：找不同

训练方式：在网上找一些只有细微不同的，让孩子观察并辨认，指认两幅不一样的地方。

训练名称：连连看

训练方式：取十张扑克牌，需包含五对相同数字的牌，牌面反面朝上依次排列。规定孩子每次只能翻看一张牌，记住数字后还原为反面朝上的状态，直到能准确配对两张数字相同的扑克方可撤下。

视觉感统训练：钓瓶子

训练方式：用一根长一点的木棍，前端绑上约30厘米的细绳，绳子的另一端拴一段4厘米的小木棒，让孩子在一定的距离以外钓起竖立的矿泉水瓶（去掉瓶盖的空矿泉水瓶），在一定时间内钓得越多越好。

其实人类的视觉天生就是不稳定的，所以婴幼儿会喜欢看移动的窗外景物，任何跳动的东西比安静的东西更能引起孩子的注意。

但随着年龄的增长，我们的视觉会逐渐稳定下来，但因为环境不良或爬行不足的孩子，视觉仍不稳定，才会出现开篇描述的那些情况。

各位家长可以灵活采取多样的游戏方式，切记不可强迫孩子，让孩子有抵抗情绪。

如果孩子的视觉类感统失调尤为突出，我们也建议家长们带孩子到专业的感统机构进行训练