感统训练几岁效果理想好？相信很多家长对这个问题都很关心，那么先来看看家长们都怎么看待这个问题：

 

【家长1】儿童感统训练理想佳年龄是多少？孩子在幼儿园注意力不集中，学习能力差，而且不爱跟小朋友玩，各方面都很差，都不知道怎么办了？

 

【家长2】请做过感统训练的过来人，谈一谈您的上课效果？女儿4岁半，有上课注意力不集中，小动作多，拖拉，大动作（拍球、单腿跳）不好。前几天去儿研所做了检查（填了一张象选择题一样的测评表格）说是感统重度失调。理想近一直在留心查这方面的资料，可谓五花八门（有的专家说，只要孩子能正常走路，其感统就不会影响智力等，做训练的效果也不会好。有的说孩子中95%以上都有感统问题、有的80%，还有的说30~10%......）让我觉得很晕，不知道如何选择。既怕耽误了孩子的理想佳治疗期，又怕花冤枉钱劳民伤财。想得到曾做过感统训练的过来人，谈一谈您的经验。感统干预后的效果如何？孩子在哪些方面有或者没有进步？怕不客观，特意选择了儿研所（非赢利性质的）。楼下能否具体的说下比较能客观筛查感统问题的机构，是哪些机构，我在北京已考察了多家，都说自己专业。价格都不菲90~100元每次（45分钟），也不见得是一对一，而且离家都很远。儿研所内部也有，价格是便宜，但听说老师少孩子多，可能有带不过来的情况。我应该根据什么来进行机构的选择？

 

【家长3】感统训练适合多大年龄的孩子，能提升哪方面？

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孩子注意力不集中，爱做小动作，

 

 孩子说话没有逻辑，

 

 孩子脾气差，容易烦躁，

 

 孩子适应能力差，缺乏自信，

 

 孩子......

 

相信很多家长都遇到过这些问题？那么这些感统失调问题的根源在于哪呢？

 

主要原因有3点

 

1.生物学因素

 

遗传作用方面；

 

脑损伤或脑功能失调：脑损伤一般包括：母亲在分娩过程中时间过长、分娩过于仓促、胎盘脱离过早、难产等；宝宝出生后，高烧、严重脱水、脑炎、脑膜炎等。

 

2.城市化因素

 

城市人口高度集中多以单元式的楼房环境为主，它具有“封闭式”特点，交通拥挤繁忙，大大限制了儿童与社会接触的时间和空间。

 

3.父母及家庭因素

 

和谐温馨的家庭环境

 

父母要为孩子营造一个“爱和尊重”的家庭氛围。

 

过度保护

 

过度保护的孩子什么事情全由父母包办、代替，会养成孩子自我中心，很难适应集体生活，易造成挫折感、人际关系紧张和情绪问题。包办太多，孩子成长过程中得不到充分的“养分”（刺激），自然孩子的能力就长不起来。等到孩子真的“长大了”，需要自己独立面对和处理一些事情，家长就会觉得孩子怎么什么都不会，之前不给孩子“成长”的机会和时间，后面又要孩子什么都要会，孩子真是“有苦难言”。

 

家庭结构简单化

 

家庭结构越来越简单化，家庭中参与儿童教育的人数减少，孩子缺少兄弟姐妹交往，影响孩子的社会性发展。

 

家庭生活电子化

 

社会竞争日益激烈，每个父母都很繁忙，父母陪孩子玩的时间越来越少，电视或手机成了孩子理所当然的伙伴。孩子看电视无须交流，这样会带来一些言语问题、交往问题；电视内容的不可控性，会使孩子通过模仿出现诸多问题。

 

父母教育导向问题

 

父母期望过高、压力过大，对孩子过早教育、过度教育、过度管教等违背儿童身心发展特点的做法，会形成儿童焦虑症、多动症等现象。

 

那么知道了感统失调的原因在哪？感统训练的时间是什么时候呢？

 

0～3岁是感统训练的基础期

 

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。

 

3～6岁是感统训练的黄金期

 

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。

 

6～9岁是感统训练的弥补期

 

6岁之前的孩子是松软的泥土，你可以任意地揉捏，孩子也不会因为你的揉捏而痛苦。但6岁之后，孩子的行为模式开始固化，如果此时没有足够的训练时间和训练强度，效果也会跟着大大折扣。

 

9～12岁是感统训练的末尾期

 

相比于上个阶段，这个年龄段的孩子，行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果和意义并不大，效果也不明显。

 

所以，作为孩子教育的担当者和执行者，父母要是发现孩子感统失调了，一定要及早带孩子做感统训练，尤其是基础期和黄金期。

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