「这孩子，我总感觉他有多动症，出去玩，一个不留神，人就没影了，真的是一刻也闲不下来。」
「别玩了！天都快黑了，快点别玩了！跟妈妈回家吧。」
 
▲这些话是不是让人感觉很耳熟？
 
一到周末或假期，家长就被天性爱玩的熊孩子搞得精疲力竭，感觉每时每刻都在备战状态。
 

但是与其苦恼该怎么让闹腾的小鬼坐下来学习，不如思考怎么从玩中提高学习能力。
 
哈佛大学一项实验就证明，玩耍是孩子的天性，不仅可以培养孩子的创造力，还能锻炼孩子解决问题的能力。
 
玩有玩法，玩对了，孩子就能学得更轻松。
 
这样玩能激发孩子本能
 
大滑板和羊角球是孩子很喜欢玩的游戏，趴在滑板上，按照要求像个小飞机一样飞下去。还有羊角球，握住两个小羊角，努力维持自己的身体平衡，到处蹦跶着…
 
像这类需要平衡、身体力量的游戏，都很能提高孩子的基础能力。因为孩子的感觉统合基础，就是前庭觉、本体觉、触觉。
 

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前庭觉能够帮助孩子过滤信息，维持他们的平衡，让大脑对事情保持专注的状态。
 
本体觉能提升孩子的身体肌肉力量，帮助他们更好的运动，更好的进行手脑眼的配合协作。
 
触觉能影响孩子的社会交往，维持触觉敏感性在合理范围内，孩子和别人的合作更顺畅。
 
同时，采用这些健康的娱乐运动方式，可以避免孩子长时间通过打电子游戏来打发时间，孩子的身心才能健康发展。
 
这样玩能提高孩子的学习兴趣
 
孩子在幼儿园时，主要的上课内容就是玩耍，通过玩耍来激发孩子探索世界的热情，玩耍是一种基于探索的学习。
 
其实学习也可以通过玩耍入门，像是数独就能提高孩子对数学的兴趣，还能培养逻辑思维；划消可以提高孩子的视知觉能力，找不同可以锻炼孩子的视觉记忆…

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通过一点小手段，让孩子把学习和玩耍结合起来，孩子爱上学习不要太容易！

孩子沉浸在这种需要他使用主动注意的游戏当中，他们的专注力也会得到提高。
 
这样玩能激发孩子创造力

富有创造力的孩子都具备这些特征：凡事都喜欢追问为什么、喜欢评论事物、喜欢尝试、思考变化多、反应迅速、不受已知信息的限制。
 
玩积木、堆雪人、躲猫猫、七巧板……这些没有明显的框格限制的游戏，理想适合发展孩子的创造力。

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不仅如此，在玩耍中，孩子学会了与人合作、与人相处。在玩的过程中，孩子们往往朝着一个共同的目标而努力。
 
他们可以交换玩具，相互交谈。他们学着去了解另一个人的想法，通过谈判和妥协解决冲突，为孩子做好社交的铺垫。
 
想想孩子理想开始的友情，从来不是建立在打招呼「你好」，而是下一句「我们一起玩吧」。
 

不要让孩子只会在家里宅着看IPAD看手机，让孩子失去了玩的潜能，也失去了学习的基础能力。
 
正确的玩，是学着体验的过程，它能释放孩子与生俱来的好奇心，让他更有创意和活力，让他学会与别人协作，学会如何关心他人。