培养孩子大运动和精细动作能力有什么用？进入校园孩子的学习能力、语言表达能力、社交能力、适应能力就显得十分重要，各项能力好的孩子在学习、与同学交往中会表现的更为优秀，这样也利于孩子自信心的培养。
帮助孩子提高各项能力，更好地适应校园生活，孩子的大运动和精细动作能力发展不容忽视。首先我们要知道孩子大运动和精细动作能力培养目标。
大运动发展目标
3~4岁
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能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离；
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能双脚灵活交替上下楼梯；
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能身体平稳地双脚连续向前跳；
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分散跑时能躲避他人的碰撞；
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能双手向上抛球；
4~5岁
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能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离；
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能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬；
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能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体；
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能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏；
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能连续自抛自接球；
5~6岁
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能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走；
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能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等；
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能连续跳绳；
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能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包；
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能连续拍球。
精细动作发展目标
3~4岁
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能用笔涂涂画画；
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能熟练地用勺子吃饭；
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能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合；
4~5岁
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能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸；
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会用筷子吃饭；
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能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合；
5~6岁
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能根据需要画出图形，线条基本平滑；
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能熟练使用筷子；
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能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑；
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能使用简单的劳动工具或用具。
培养孩子大动作和精细动作发展的游戏
打电话
发展宝宝手指的力量、手的精细动作以及手眼协调能力。妈妈与宝宝一块儿做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈模仿电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话，增加游戏的乐趣。准备：玩具电话两部。
装豆子
发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。方法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来。准备：花生豆、矿泉水瓶。
舀东西
发展宝宝手指的精细动作，学会使用勺子，为宝宝独自吃饭做准备。方法：将纸球放在小盆里，宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球，然后把勺子递给宝宝，引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球，舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后，可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。
小棒钻洞
训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调能力。
画线条
发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力，让宝宝学会画线条。
串彩珠
训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。
画图
训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。
以上游戏仅供参考，具体还需要根据孩子的实际情况进行选择。
