1.每个孩子的性格特征都不一样，有的孩子比较安静，有的孩子比较活泼，自己，父母首先接受和了解孩子的性格特点。
 

2.孩子们看到别人会特别兴奋，这样的孩子特别想成为焦点，被别人关注。德国哲学家尼采在《人性，太人性》一书中提到：自我表达欲望是人类的共同特征，希望成为人们的焦点，世界是观众。
 

一般来说，3岁以后，随着自我意识的增强，孩子们渴望得到关注。我希望别人关心，尤其是父母，看到自己的变化。如果爸爸经常忙于在家工作，忽视了对娃娃的关注，很容易导致孩子“人来疯”，在大家面前展示自己，得到大家的关注。
 

3.平时的家庭教育可能是中距离的，对孩子非常严格，抑制孩子的天性，孩子没有机会表现，知道客人来了，爸爸妈妈会因为爱面子，不会太批评自己，孩子经常出现“人来疯”。
 

4.儿童神经系统发育不完善，自我控制相对较弱，容易受到外部环境的干扰。事实上，许多孩子更内向，不善于在拥挤的场合表达自己，但如果周围有同龄人，他们很容易误入歧途，一起飞翔。这是因为孩子们的自我控制很弱，很难抑制他们的快乐和兴奋。


 

一、接受孩子的性格特征。从接受和欣赏孩子开始，没有两个孩子是一样的。
 

二、对小孩而言，他误以为我应该是父母说的，做个孩子。“人来疯”。

 

三、孩子调动父母的情绪上瘾和刺激。有些父母看到孩子的表现会感到兴奋、愤怒或焦虑。所以，孩子觉得自己有能力调动父母的情绪，会对孩子产生兴奋，但会不断刺激父母。因此，父母自我培养的基本技能是冷静，以应对孩子的各种表现。

四、日常生活中要多肯定孩子，看孩子的优点。“看见”意义深远。通常，我们看着孩子，但我们没有看到他们。也就是说，父母很容易看到孩子的各种调皮行为，却看不到孩子行为背后的动机和内心的欲望和需求。

“视而不见，听而不闻”很容易错过很多引导孩子的机会。如果父母引导孩子学会表达内心的需求，也许孩子不需要这样吸引父母的注意力，吸引客人的注意力，也不会那么过分。“求关注”了！

五、教孩子规则也很重要，坚定执行规则更重要。许多父母和孩子也制定了各种各样的规则，但他们发现在执行过程中不容易执行。

六、对孩子说话或说明一定要明确。比如客人回家，父母可以提前和孩子达成协议。当然，他们过去常说(比如):孩子，客人来了，你应该很好！事实上，孩子不知道什么是好意思，所以父母可以看着孩子的眼睛，甚至握着他的手和他说话。有了这种肢体语言，孩子们认为这些话很重要，他们会认真对待。
 

比如父母可以明确告诉孩子(比如):家里有客人，需要什么，需要什么，需要什么，先告诉父母，好吗？如果你今天想给你叔叔阿姨表演，你需要问你能不能，然后开始表演，好吗？告诉孩子这些指令后，记得让孩子重复一遍，记住。
 

在父母明确告诉孩子需要做什么的时候，也要教会孩子懂得界限，尊重他人！
 

七、引导孩子充分发挥自己的长处。“人来疯”孩子看似调皮捣蛋，其实有很好的表演天赋甚至演讲天赋，因为这种孩子喜欢被关注，现在大家都是锚，需要这种充满激情和活力的状态。一个人可以兴奋，感染对面的观众，所以家里有。“人来疯”孩子们，未来可能是网络名人的主播！

八、多带孩子去增长知识，看看外面的世界。通常，你可以利用业余时间带孩子出去，去公园、商店和别人家，鼓励他们结交更多的朋友，从而开阔他们的视野，让他们不会太兴奋地遇到陌生人。

尽量多陪陪孩子，不要让孩子感到孤独。一切都有两面性，孩子们，“人来疯”同样如此。大多数疯狂的孩子积极主动，善于表达自己。父母应该更加关注孩子的优点，积极解决问题，而不仅仅是关注孩子“人来疯”的胡闹。