检查孩子的作业，是家长每天必不可少的“工作”。

 

很多家长认为检查作业只是简单的看一下，看孩子有没有做完，有没有做正确。

 

而以下4个藏在孩子作业本中的秘密，则常常被家长所忽视：

 

 

❶

作业本出现被擦破的痕迹

 

 

有的孩子总是喜欢擦了重写，经常把本子擦破，翻开他们的作业本，总能看到橡皮擦的痕迹。

 

因为擦得多，所以他们的作业本总是显得皱皱的。

 

有了橡皮擦，孩子就会经常使用，哪怕不需要擦掉的字，他们也会使用橡皮擦的特权。有时一道题，可能只是一两个字不好或不对，他们也会很执着地擦掉整道题。

 

这类孩子一般写作业较慢，追求完美，怕出错。学习上家长也可能比较严格，造成孩子学习压力大，心情经常处于焦虑的状态。

 

 

针对这种情况，建议父母对孩子写作业适当放手，甚至可以暂时让孩子自己检查作业，减轻孩子的焦虑。

 

如果孩子的作业本擦涂少、在一定时间内迅速准确地写好字，父母可以进行一定的奖励。如果孩子没有丝毫改进，可以把孩子的橡皮擦没收，渐渐便会好转。

 

 

❷

作业本中字迹潦草不端正

 

 

俗话说：“人生聪明写字始”。写好字是终生学习与发展的一项必备技能。

 

刘烨微博晒出教小诺一写字画面，说道：“在家指导孩子练字，从名字开始，小诺进步挺快的，但还是控制不好力道……

 

 

 

有些孩子就像诺一一样，写字时坐姿和握笔姿势都很标准，但只要一下笔，写出来的字就会歪歪扭扭，不成样子。字迹不端正，写字特别轻，重到划破纸，或者没法达到横平竖直的要求。

 

写字要有足够的手眼协调能力和手部精细动作控制能力。

 

由于精细运动及协调能力不佳，孩子写字时，经常把短横写得太长，长横写得歪歪扭扭；撇捺太用力，有的笔划太靠上，有的又太靠下；或者该长不长，该短不短；一个不小心把作业纸划破也是常有的事。 

 

在平时生活中，家长可以让孩子尝试做一些手部游戏，锻炼孩子的小肌肉精细动作及协调能力。

 

贴纸、折纸、剪纸、橡皮泥、面团、“穿针引线”等不仅能够训练孩子的食指和拇指以及和手腕的配合，还有助于孩子的手眼协调能力和精细动作的培养。 

 

 

❸

作业本中出现错别字及漏题

 

 

有些孩子的作业本出现错别字层出不穷，汉字反写、笔画增减、字态混淆和同音词混用、经常丢笔少划。

 

有一次，朋友向我吐槽：“我家女儿太马虎了，错别字连篇！特别是作文，一篇下来错别字就很多，虽然不是什么天大的事，但直接影响孩子的语文成绩。”

 

 

而有些孩子，每当我们翻开他们的作业本或者试卷，出错的地方多半是一些理想简单理想基本的题目，甚至漏题没有做。

 

于是做父母有的苦口婆心对孩子进行矫正，有的大发雷霆对孩子进行训斥，而孩子却依然无改进，这令许多家长们伤透了脑筋。

 

这些看似“粗心”的表现，有可能是孩子的视知觉能力不足。

 

孩子计算时，忘记进位和错位，是视觉记忆受到上下步骤的干扰；抄错、在竖式计算中，个位、十位、百位数排列不正、遗漏或左右颠倒等是视觉记忆、视觉分辨、空间关系等发展不足造成的。

 

那么要如何培养孩子的视知觉能力？推荐3个小游戏，让孩子在玩的过程中实现视知觉的发展。

 

读数字

父母可以像投影片般一张张显示一连串的数字卡，让孩子读。

 

记忆扑克牌

拿三张牌，让孩子看清楚后，翻转、调换位置后，让孩子说说三张牌的顺序。

 

找形近字

给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求孩子快速找出其中的不同数字等。

 

❹

作业本中出现乱涂乱画

 

 

有一位妈妈在家长群里说道：

 

孩子做作业写着写着，作业本上会出现乱涂乱画，出现花朵、小猫小狗……我总是苦口婆心要让他养成爱惜作业本的好习惯，但都无济于事。

 

如果孩子在写作业的时候忍不住就地取材，胡乱涂鸦，这说明他们在写作业的时候并不专心。可能是前庭觉出现了失调。

 

因为，前庭觉是负责对传递向大脑的所有感觉信息进行过滤筛选，以便大脑能够选择理想重要的信息做回应，并进而为身体也下达理想精准的指令。

 

但是，如果前庭觉失调，无法发挥过滤的作用，导致大脑事无巨细都要对身体下命令，孩子就会表现出好动不安、注意力不集中等行为失调的问题。

 

那么如何避免孩子在做作业时，在作业本上干起画画的“分外之事”？在此为大家推荐3个简单的前庭训练小游戏：

 

走平衡木

把一块20厘米宽,150厘米长的木板垫高15厘米,让孩子登上木板从这一头走到那一头。

 

荡秋千

在一个固定的地方拴上两根绳子,绳子的一端系一块长方形的毛巾做成秋千，让孩子在秋千里来回荡动绳子。

 

花样滑滑梯

在儿童游乐园里,让孩子坐着,俯卧或仰卧从滑梯上滑下,然后跑上滑梯再滑下,不断变换姿势并多次进行。

 

 

结 语

 

 

美国心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

 

一个孩子未来是什么样子，基本从小时候就可以看出来。习惯、性格等各方面的表现，几乎奠定了孩子未来30年的发展。

 

因此，在孩子学习习惯养成的关键阶段，家长一定要正面管教，通过了解孩子作业本的这些秘密，能够认识到孩子可能存在的问题或自己可能存在的教育误区，并及时进行纠正。