曾经三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么？”

首要个工人爱理不理地说：“没看见吗？我在砌墙。”

第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说：“我们在盖一幢楼房。”

第三个工人真诚而又自信地说：“我们在建一座城市。”

十年后，首要个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。

同样是砌墙，不同的对待态度，理想终能造就不同的结果。

同样是教育，不同老师的对待态度，亦然会成就不同的人生。

当孩子遇到困难时

专业型老师这么指导

其实这个困难，你是可以努力一下就能达到的对不对，老师对你很有信心，你也要对自己有信心。

结果：孩子受到鼓舞和指导，自己完成任务，更加自信。

 

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不专业型老师这么指导

你的孩子能力太差了，这个动作非常简单，但他就是无法完成。

结果：孩子受到否定，对自己不自信，能力发展受到阻碍。

 

当对孩子制定计划时

专业型老师这么指导

你现在已经可以达到这样了，老师将给你逐步提升一点难度，请听口令，请你在1分钟内完成这项任务。

结果：根据孩子自身发展制定计划，帮助孩子拆解能力的发展阶段，逐步提升孩子能力。

 

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不专业型老师这么指导

好了同学们，现在我要求你们在一分钟内完成这项任务，计时开始。

结果：没有根据孩子能力调整目标，容易对孩子难度太大或难度太低，训练效果低下。

 

是否重视孩子家庭教育

专业型老师这么指导

积极联合家长，组织家长教育会，向家长科普家庭教育的方方面面，做到和家长及时沟通孩子近况。

结果：“内外兼修，药效更快”，帮助家长更好的教育孩子，帮助孩子身心健康发展。

 

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不专业型老师这么指导

不提供家长帮助，下课了其它的事就是家长自己的事。

结果：孩子能力提升进展慢，家长对孩子教育没有头绪

 

当孩子成绩下降时

专业型老师这么指导

和家长孩子一起沟通，发现问题，针对性的解决问题

结果：及时查缺补漏，帮助孩子稳定提升。

 

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不专业型老师这么指导

不根据问题调整计划，盲目按既定计划执行，不考虑孩子遇到的具体困难。

结果：小问题没解决，很有可能隐藏着大隐患

 

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