孩子理想好的起点是先进的全脑能力

编辑:未知 2018-08-10 10:14:54

理想近有一句话在朋友圈刷屏:幸福都是奋斗出来的!
 
但凡取得一定成就的人,都经过了艰苦的努力。
 
但是有些孩子却例外。很多时候他们越努力成绩却越低,做了很多题,熬夜复习,成绩就是不见提高。
 
当孩子出现学习努力程度与学习效果不成正比时,家长应该要反思一下,是否错过了锻炼孩子全脑能力的关键时期?
 
虽然培养一个成功的孩子没有一套有效可以复制的模板,但这些“成功的孩子”家长身上,都有一个共同特点就是抓住了培养孩子先进全脑能力的关键时期。
 
 
 
 
1
 
二战时,一名叫横井庄一的日本士兵,在东南亚大森林里迷了路。
 
他只好独自一人,像野人一样生活了28年,失去了说话的能力。
 
而就在获救后,他只用了82天,就有效恢复了原来的语言能力。
 
因为,在他成年之前,他的这些能力已经已经深深存在他的大脑里。
 
 
2
 
年仅6岁的音乐神童陈安可,在美国NBC《小小达人秀》第二季的舞台上,表演了一场钢琴秀,她的表现可以用“技惊四座”来形容,在美国网络迅速走红。
 
 
 
陈安可走红美国,不是一种偶然,相反却是一种必然。
 
陈安可3岁开始学琴至今,每天都会在家练琴4小时,勤奋肯定是理想重要的,但是也离不开其父母抓住了孩子全脑发育的关键期。在学习上实时引导和帮助孩子,及时发现问题,陪孩子练琴、带孩子上课、听音乐会、大师课、音乐素养学习等。
 
 
 
 
 
孩子理想好的起点是先进的全脑能力。很多先进的伟人、名人、科学家的例子就是理想好的诠释。
 
曹植小时候起步能写诗,孔融四岁让梨,周瑜十三岁拜水军都督;白居易1岁识字,6岁作诗,16岁扬名天下;王勃13岁著《滕王阁序》;莫扎特5岁作曲,6岁主演音乐会,德国数学家高斯3岁掌握心算,5岁便能解复杂方程;钱学森3岁,背诵上百首唐诗宋词,还能心算加减乘数,5岁就能读懂《水浒》……
 
 
抓住培养孩子先进全脑能力的关键时期,是教育的重中之重,当孩子大脑能力得到了提升,那么将来孩子不管学什么,都是事半功倍。
 
 
 
错过了锻炼孩子全脑能力的关键期,孩子会出现各种问题如写作业总是粗心大意、缺乏观察力与专注力、明明说话没问题,但就是无法完整复述一件事,常常词不达意,描述混乱,缺乏思维逻辑能力等。
 
1
 
有一个印度男孩只有几个月大的时候就被狼叼去哺养,8岁时才被人从狼窝中救出来。由于多年来与狼生活在一起,错过了全脑发育的关键期,他不会走,不会用手拿东西,只会爬。他的习性是白天潜伏,夜间活动,午夜嚎叫,只会用嘴叼吃生肉。
 
人们努力教育他去掉狼性,恢复人性,但依然没有效果。一个简单的站立他学了2年时间,走路学了6年时间。17岁临死时才学会了十几个单词,智力仅相当于4岁的孩子。
 
 
 
2
 
我国"猪孩"王显凤从小被继父遗弃在猪圈中吃猪奶长大。她学会了在猪槽中抢食、啃草根树皮、扒土、蹭痒。一直到8岁才被人发现,救出来后,发现她不会说话、穿衣、吃饭,跟猪的习性一样,专业人员运用各种方法对她教育、训练了3年,她仍然只有68的低智商。
 
 
 
 "狼孩""猪孩"都是从8岁被人发现、解救,再由专业的教育学家、心理学家施以专业的救治、矫正。但是,再好的教育条件,也没能使她们恢复"人性",原因就是错过了培养全脑能力的"关键期"。
 
经过脑科学家的研究,发现自然界的所有动物,包括人,在大脑发育的过程中,都有一个发育计划时间表:在哪一个阶段哪些技能先发育,哪些技能后发育。
 
如果家长抓住了这个大脑发育时间表,在孩子哪些大脑技能正在发育的高峰期,对孩子适时实施教育,则效果就要好的多。反之,错过了锻炼全脑能力的关键期,再对孩子实施教育,效果就要差许多。
 
 
 
著名幼儿心理和教育专家本杰明·布卢姆理论中将人类智力发展划分为3大阶段:
 
首要阶段——全脑开发启蒙期
第二阶段——全脑开发关键期
第三阶段——全脑学习理想佳期
 
在儿童成长的关键期,若不重视基础能力的培育,将直接影响后续阶段高级认知能力,且这种影响将伴随孩子一生。
 
4-12岁是儿童成长的关键期,此阶段大脑发育速度高速运转。在12岁之后,节奏将趋于平缓。人的认知层级是由基础能力向高级认知能力成长的。
 
因此,在脑发育的关键期,要注重基础能力素质和心理素质的培养。充分利用好此关键期,对未来成长发展有着重要的基石性作用。
 
 
 
著名教育家陶行知说过:“幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。”
 
孩子理想好的起点是先进的全脑能力,准确把握锻炼孩子全脑能力的关键期,发掘孩子的兴趣,培养孩子的习惯,寻求适合孩子的启发方式,才能真正让孩子变得先进!
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