要不要让孩子做家务？这个问题决定教育成败
编辑：未知 2018-07-31 10:15:13
经常听到有人说，自己是80后，小时候也经常帮爸妈做饭、做家务，为什么看来稀松平常的事，在30年后的今天，一个孩子做饭会变成新闻？
也经常有家长在群里讨论，要不要让孩子做家务？
有人说，孩子那么小，哪里舍得让他们干家务，万一磕到碰到怎么办？
也有人说，让孩子学这些干嘛，他只要把学习搞好，将来考个好大学就行！
不知从什么时候开始，“再苦不能苦孩子，孩子只要学习好”已成为很多父母的共识。
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诗人于戈曾说过：“你什么都可以给孩子，唯独对生活的经历，喜怒哀乐、成功挫折，你无法给孩子。”
哈佛大学一项调查研究，得出一个惊人结论：“爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年后就业率15∶1，犯罪率1∶10”。
而在美国豪门洛克菲勒家族，六代相传，从没出过一个败家子，就因为承袭了从小让孩子记账和做家务的家规。
中国半个圣人曾国藩直接干脆的说：“看一个家庭的兴败只看三个地方，其中一点就是看子孙有没有做家务。”
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让孩子从小练习做家务，其目的不是为父母分忧解劳，实则是对孩子从身体到心灵的一系列培养。
培养责任心
对于孩子来说，家务是什么？家务就是大家的事，是对自己和对家人的担当，包容生活的琐碎，为独立成人做好准备。
通过做家务孩子会明白：他是家庭成员之一，有义务为家庭生活做贡献。
预防和治疗感统失调
感统训练一般是通过各种各样有针对性的感觉刺激，让孩子的大脑和各大感觉系统在不断相互作用的过程中实现感统能力的提高，而在平日里，让孩子尝试一些适合的家务，其感统能力一样会有所提高。
帮助练习动作技能
心灵手巧的孩子大多会一些家务或者手工活，不同的家务可以锻炼到不同的部位，比如叠衣服可练习到小肌肉、擦地板则可以锻炼到大肌肉。
提升大脑认知和解决问题能力
孩子从不会做家务到熟练做家务，是一个涵盖家庭各方各面和运用各种家用工具的一个不断完善的认知过程。
在孩子刚开始学习做家务时，一定有做不好的时候，但是父母不需要着急，在练习过程中，孩子会观察父母的做法，父母也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿父母的动作来完成家务、让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。
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理想后，要不要让孩子做家务？
答案很简单，家长舍得用孩子，关乎孩子一生的成才与幸福，是伴随孩子一生的隐形财富。
而当你意识到做家务对孩子的帮助巨大时，你或许将面临另一个问题——
没有多少孩子会主动愿意帮助做家务。
这时，父母的引导就显得十分关键：
首先，培养孩子对家务的积极态度。让孩子把家务当成每天的责任，接受家务是生活的一部分。
其次，不要对孩子做家务的能力期望过高。孩子们完成一项新的家务可能会需要很长时间，父母也需要花许多精力指导。但如果不给孩子尝试的机会，他可能永远也学不会。
理想后，父母可以给孩子列一个需要做的家务清单，让孩子选择他想做的家务。
下面是「儿童做家务能力年龄对照表」，供父母们参考尝试：
适合 2～3 岁孩子的家务：
让孩子把衣服放在洗衣篮里
给孩子一个鸡毛掸子或抹布，试着除尘
把书籍、杂志摆放整齐
适合 4～5 岁孩子的家务：
整理自己的床铺
吃完饭后清理饭桌
倒垃圾
浇花
适合 6～7 岁孩子的家务：
叠衣服，给衣服分类
保持自己卧室整洁
帮忙洗菜、择菜
适合 8～9 岁孩子的家务：
整理杂物
整理自己需要清洗的衣物
做自己简单的早餐
用吸尘器吸尘
适合 10 岁以上孩子的家务:
打扫浴室、厨房
在家长的监护下做一些简单的饭菜，比如煮面、煎鸡蛋
用洗衣机洗衣服
换床单、被罩