感觉统合简析

编辑:未知 2018-02-26 16:10:25

  “感觉统合”指的就是人从外在环境中所获得的感觉信息,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉。
  当我们接收到这些感觉或信息之后,大脑就要开始进行整理及分析,将需要的信息留下来,不需要的排除掉,接下来再做出反应或某些行为。
  举例来说:当拿到一个苹果,眼睛会看出这是一个苹果(视觉),然后鼻子会闻到苹果的香味(嗅觉),手的触觉可以感觉出苹果的重量及外表(触觉、本体觉),所以,如果感觉统合正常,我们就会知道这是一个可以吃的苹果,而不会认为它是一个红色的小球。但是如果感觉统合出了问题,例如,闻不出苹果的香味,或摸不出苹果的感觉,大脑可能就会给出“这是不能吃的东西”的结论。
  所以,孩子必须有良好的感觉统合,才能够顺利接收外部环境的信息,而感觉统合失调的孩子在写作业时,大脑就是没办法只收集写作业的信息,人也会去关心外面的电视声,一会儿又注意桌上时钟秒针在跳动,拿橡皮擦错字时又觉得橡皮很可爱。因为周围很多信息都同时被放大了,孩子也就忍不住去注意身旁的事情,于是作业写上一两个钟头还是写不完,让妈妈觉得这孩子真是不专心。
  孩子的7种感觉系统
  感觉 功能与作用
  视觉 观看外在世界、认识空间、分辨颜色、追视物体。
  听觉 学习语言、认识音乐、会引导人转向音源、注意身旁各种声音。
  嗅觉 分辨不同的气味、分辨气味的来源。
  味觉 以嘴巴来感受不同食物的味道、温度、质感。
  触觉 以肌肤去接收外在的信息,例如温度、材质。
  前庭觉 主要掌管人体的平衡,负责处理身体移动、平衡、速度的感觉。
  本体觉 又称为肌肉关节觉,主要与动作控制有关,例如估量手上物品的重量、脚要抬多高才能跨过阶梯等。
  
  感觉统合易失调的三大系统——触觉、前庭觉、本体觉
  除非孩子有特殊的生理异常,否则一般来说,视觉、听觉、嗅觉及味觉,通常会随着年龄的增长,顺利发展出各自的功能,帮助孩子接收外在的信息,所以,孩子每天醒来自然就会看、会听、会闻到味道、会吃东西,因此,前4个感觉系统不大容易被关掉或被忽略,但是感觉统合里的触觉、前庭觉、本体觉则是3个容易出现失调的系统。
  “什么都不准碰”,触觉出问题
  孩子很小的时候,有的父母或照顾者会给孩子穿上很多衣服,结果孩子从小触觉刺激就受到限制;等孩子大一点时,每次想要抓个东西或爬上台阶,马上就被禁止:危险不可以拿、很脏不能碰、小心不要爬。于是,孩子只能待在父母设计的一个“安全”的小角落,结果少了各种接触环境、感觉环境的机会。
当触觉失调时,有可能造成他日后学习上的问题,例如:孩子会觉得学校制服穿起来身上有点痒,于是他上课就动来动去,总觉得衣服不对劲;触觉防御力太高的孩子,就是不喜欢旁边的同学碰到他,于是不停地注意旁人的动作,而没办法专心上课。
  “不许跑、不许跳”,前庭觉出问题
  
  有些父母总是担心孩子受伤,不肯让他们跑跑跳跳,整天就是要孩子坐着或是慢慢走,或是长期以来只安排看电视、看书、画画这些静态活动,结果造成孩子需要用更强烈、刺激的方式去满足他们的前庭系统,例如不停旋转、动来动去,长大后还可能会借飙车来满足速度的刺激。
  一旦前庭觉失调,孩子上课时可能就会摇头晃脑、动来动去,不断打扰老师或同学,自己也没办法专心上课。
  凡事妈妈代劳,本体觉出问题
  很多父母什么事都帮孩子做得好好的,从小喂他吃饭,帮他穿衣服,帮他拿东西,使得孩子很少靠自己的身体去做事情、去感觉力度。
上学之后,可能会在学校走路撞到桌椅、拉开椅子时动作非常粗鲁、写字歪七扭八、拿个作业本慢吞吞等,因为孩子没办法控制好自己的手脚,也不太会拿捏力量的大小,而且常因动作笨拙,被同学嘲笑或被老师责骂。
闽ICP备16001403号   客服热线:400-999-6098

公司地址:福建福州鼓楼区杨桥西路155号

中国科学院福建物质结构研究所纳米楼6层7层