注意力是一切学习能力的根本，是影响孩子学习成绩提升的理想关键因素；注意力是理想重要的智力因素，是记忆力、想象力、思维力、观察力的准备状态；是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。孩子在学习过程中，首先要有高度的注意力，一个学习不专心，上课总是开小差的孩子是很难取得好成绩的，慢慢的成绩差就失去了学习的兴趣，没有了自信，成绩就会更差，结果，注意力更加不集中，造成恶性循环。
       注意的品质主要有：
       1、注意的广度
       2、注意的稳定性 
       3、注意的分配  
       4、注意的转移
      它们反映了注意的发展水平。
       注意的广度也称注意的范围，是指在一个人在同一时间内意识能清楚地把握对象数量的多少。人在同一时间内能清楚地注意到的东西，数量是有限的。用速示器测定，1/10秒的时间内，成人一般能注意到8-9个黑色圆点，或4-6个彼此不联系的外文字母，小学生能注意到3-4个的单字。这也就是在1/10秒的时间内注意到对象的数量。注意的广度实际就是知觉的范围，人们在一定时间内知觉对象越多，注意广度就越大，知觉对象越少，注意广度就越小。
       影响注意广度的因素有：
       1、受知觉对象特点的制约：注意对象越集中，排列越规律，越能成为互相联系的整体，注意的范围就越大，反之越小。
       2、有明确的任务要求的比没有明确任务要求的注意要广。
       3、随着学习经验的丰富而扩大，影响阅读速度。