如何提高孩子记忆力？龙岩感统训练机构通过提高孩子视觉记忆力和听觉记忆力来提高孩子记忆力，具体怎么做，让我们一起来看看。
 

孩子的记忆力不是天生的，想让孩子记忆力不是不规则的，作为父母有孩子，你只需要有意识地培养和加强孩子的记忆训练，那么你的孩子也会有惊人和令人羡慕的超级记忆！以下是如何提高孩子的记忆力。


 

“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话只是说了孩子们的记忆特征。明智的父母不能“命令”他们的孩子记住这个和那个，而是让他们的孩子在玩中学和玩中记住它。使用游戏可以让孩子们无意中记住很多东西，因为游戏只是抓住了孩子们的兴趣，激发了孩子们对学习的兴趣。有许多游戏可以训练孩子们的记忆，如歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿童歌曲等，就像右脑发展中的右脑记忆一样，有助于增强孩子们的记忆。
 

如果你对你的孩子说：“数一数楼梯有多少步骤，星期天告诉你的祖母。”孩子一定会记住的。另一个例子是，当你给孩子讲故事时，先对他说：“妈妈会讲故事，然后再告诉爸爸。”这也可以鼓励孩子们记住你讲的故事。为什么呢？这是因为给孩子们一个明确的任务。明确的记忆任务和目的可以提高大脑皮层相关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，记住。
 

有一个实验，以10幅画为材料，仅听觉记忆的效果是60%，视觉记忆的效果是70%，而视觉、听觉和语言活动的效果是86.3%。这是因为各种感官参与记忆活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经连接，这样记忆效果更好！
 

理解是新知识与大脑中原始的知识和经验“联系在一起”，一旦联系在一起就很容易记住。因此，你应该充分利用孩子现有的知识和经验，使他学到的新知识与大脑中的旧知识建立联系。例如，如果孩子记住了“乘法公式表”，你可以激励孩子理解“乘数不变，乘数增加‘1’，积累增加乘数”的真相。这样，他很快就用现有的加法知识记住了乘法公式。
 

分布式记忆法式注重头尾记忆法。这是一种根据时间分配和交替记忆不同性质的记忆材料的方法。长时间单纯记忆一门学科的知识效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调。时间长了，大脑相应区域负担过重，容易疲劳，会从兴奋变成保护性抑制，表现为头晕、脑胀、注意力不集中，不利于记忆。
 

在记忆的过程中，先记住的东西对后记忆的东西有抑制作用，称为后遗抑制(我们用表示);记住的东西也可以抑制记住的东西，称为倒摄抑制；然后，记忆的序列是：ABCDEF
 

可以看出，开头A和结尾F只受单向抑制，B在中间部分、C、D、E是双向抑制的，中间部分越多，抑制就越强烈。为了减少这种抑制，可以使用间隔法。也就是说，打断记忆的序列，插入非记忆活动，增加开头和结尾，减少中间部分，抑制大大减弱。
 

首先，它可以帮助我们准确地理解我们的记忆程度。通过定期的自我测试，我们可以知道哪些知识没有学好，不记得，哪些地方容易混淆，有错误，我们可以立即验证和纠正，以避免一次又一次的错误。其次，它可以培养我们适应的能力。在工作中，我们经常会遇到这样或那样困难的问题。如果经常使用自测记忆法，从多方面了解和消化知识，你可以自信，不要恐慌，即使遇到意想不到的问题，因为通常训练有素，也会得到很好的处理。
 

系统记忆法是根据科学知识的系统性，将知识编织成网络，从而记住一串珠子。零散的珠子，我们一只手抓不到几颗，如果用一根线穿珠子，提出线头可以拿起一大串。记忆也是如此，分散的，碎片化的知识记忆不多，也不能长期保持。知识的组织和系统化将在你的脑海中留下深刻的痕迹。
 

重复记忆。重复是学习之母，尤其是单词、术语、外语单词、历史时代、事件等枯燥的东西，需要循环记忆。
 

早晚记忆。根据心理学原理，早晚记忆只受“倒摄抑制”和“前摄抑制”的单一干扰，因此记忆效果更好。
 

读写记忆法。各种分析师的合作也是提高记忆效果的重要途径。这种方法特别适用于记忆单词、诗歌、外语单词等。
 

间隔记忆方法。读一本书，学一篇文章，理想好分段交替记忆，记忆时间不宜过于集中。
 

总结记忆方法，在一般不可能写下所有内容和细节的场合，如听报告、故事、看电影、小说，可以记住中心、大纲、主题；或者先记住一个理想初的框架，然后试着回忆和补充。
 

选择记忆方法。古人说:“少则得，多则迷茫。”读书学习要抓住重点、难点和关键。记忆内容有选择，不要“抓眉毛胡子”，更不要“摘芝麻丢西瓜”。
 

有趣的记忆方法。“爱是理想好的老师。”如果一个学生对某门学科特别感兴趣，他的学习成绩往往会更好。
 

记忆也需要经常训练。母亲可以在日常生活中有意识地为宝宝安排一些需要记忆的游戏或任务。比如和宝宝玩传话游戏，让宝宝找到回家的路，或者请宝宝帮忙找东西等等。如果宝宝找到了，一定要及时表扬。这种训练不仅能增强记忆力，还能提高宝宝的兴趣！
 

巧妙恰当的记忆方式可以让宝宝轻松记忆，妈妈不妨引导宝宝尝试用其他方式记忆。如联想记忆法、动作记忆法、谐音记忆法等。以联想记忆为例。记住数字时，教宝宝根据数字的外观联系熟悉的东西。例如，如果数字“5”看起来像一个钩子，宝宝很快就会把钩子和“5”联系起来记住。
 

在这个阶段，有些记忆不准确和记忆混淆是正常的。如果，妈妈经常责骂宝宝说：“你为什么不记得了？你怎么忘了？”你记错了，很容易打击宝宝对记忆的信心。在某种程度上，也给宝宝一个“我记不住”的负面心理暗示。正确的方法应该是耐心教学，及时鼓励，帮助宝宝建立自信，这样记忆就会变得轻松。