现在的父母都把孩子比作是“吞金兽”，从孩子出生开始，不论是身体营养的补充，还是兴趣学习的培养，家长们都想把全世界理想好的东西给孩子，只希望将来孩子拥有更好的选择、更好的人生。

 

特别是到了学龄期，许多家长更是花重金让孩子学习各种才艺，请私教让孩子更好学习。但很多时候，家长钱花得心疼，孩子却不见得领情，反而觉得父母给自己太大压力，学到理想后结果也不尽如人意。

 

学习时走神放空、粗心马虎、小动作多、注意力无法长时间集中...专注已经成为现在孩子理想稀缺的能力之一，越来越多的孩子出现专注力不足的问题，造成了学习困境。

 

 

造成孩子专注力不足的原因是多方面的。比如说家庭环境、亲子关系和父母的教育方式等。如果孩子对所做的事情不感兴趣，周围的环境干扰太多，家长给孩子布置的任务太多，都会让孩子分心或者失去信心。除此之外，当下的孩子普遍看电视时间过长，也是扼杀孩子专注力的罪魁祸首。

 

无法集中注意力，就无法深入地去做一件事，任何事都浅尝辄止。缺乏专注力的学习，会让孩子觉得辛苦从而丧失兴趣，对孩子来说是百害无一利的。因此家长真正需要注意的，不是愿意花钱，而是要花得值，重点培养孩子专注力，根本提升学习能力，让孩子好学乐学。

 

 

在儿童成长的关键期，若不重视基础能力的培育，将直接影响后续阶段高级认知能力的形成，且这种影响将伴随孩子一生。4-12岁是儿童成长的关键期，此阶段大脑发育速度高速运转，在12岁之后，节奏将趋于平缓。

 

人的认知层级是由基础能力向高级认知能力成长的，因此，在脑发育的关键期，要注重基础能力素质和心理素质的培养。

 

专注力是脑部信息加工的核心能力，贯穿着信息加工的全过程。充分利用好大脑发育的关键期培养专注力，对儿童未来成长发展有着重要的基石性作用。

 

孩子的专注力培养离不开视知觉训练、听知觉训练，以及感觉统合训练。

 

视知觉训练

 

孩子在关注事物、学习时，眼睛才是焦点。对视知觉的训练，就是对专注力的外在行为训练。多特的视知觉训练板块，包含视觉广度、视觉分辨、手部控制、视觉记忆、视觉加工等内容，可以改善孩子学习时阅读慢、抄写慢、作业考试漏题、容易看错字、写错字、记忆差等现象。

 

听知觉训练

 

孩子的听课效率、说话表达很大程度上与听知觉能力有关。多特的听知觉训练板块，包含听觉广度、听觉稳定、听觉记忆、听觉加工等内容，可以改善孩子听课时听不全、听了就忘、无法吸收知识内容等现象。

 

感觉统合训练

 

感觉统合，是对周围神经系统以及大脑原始脑区的直接刺激。多特的感统训练通过对前庭觉、触觉、本体觉三大板块的训练，帮助孩子大脑更好地接收信息、过滤信息，以及情绪控制、身体控制，良好的感觉统合能力是培养孩子专注力的基础。

 

 

想要给孩子找一个靠谱的专注力训练机构，家长需要从训练体系、教练水平、良好沟通和经营规模四个方面考察。

 

科学的训练体系

 

选择专注力训练机构，家长一定要考察机构的训练原理是否符合科学依据，是否拥有专业的研发团队，是否拥有一定的训练经验，只有满足这些条件，才可信任。

 

多特儿童专注力作为中科院心理所“儿童专注力”项目成果转化基地，结合中科院心理所的项目研究成果，以及多特12年的儿童专注力一线训练经验，形成了科学的训练体系。

 

专业的教练团队

 

专注力机构的核心力量就是训练研发以及教练团队。一家先进的专注力机构应该拥有强大的训练研发能力，训练项目的科学性与更新迭代，同时要有一支标准化的教练团队，整体学历水平高、具有训练经验、不断培训进修。

 

多特儿童专注力，拥有中科院心理所专业的科研专家团队、资深研发团队以及心理学教育学的教练团队，不仅了训练项目的科学性，而且还会根据儿童专注力领域研究实时更新迭代训练项目。而高素质、有爱心的心理学专业教练队伍，也给孩子的专注力带来了高品质的训练效果。

 

良好的沟通交流

 

良好的专注力训练机构，不仅要给孩子高质量的训练体验和训练效果，更应该帮助家长、指导家长如何在生活中共同提高孩子的能力。

 

多特儿童专注力的教练团队，除了用心训练孩子的专注力，记录孩子每一阶段的变化，动态调整孩子的训练方案，同时，还会跟家长沟通孩子的训练情况，这种沟通交流也能体现教练对孩子的关注程度，得到了教练的关注，孩子的能力提升也能更加迅速。

 

庞大的经营规模

 

考虑是否报名一家培训机构，就要把他们当作一家企业来考虑，了解其经营情况、规模以及口碑。机构经营年限久、规模大，证明他们经受住了市场和时间的考验，是值得信赖的。

 

多特儿童专注力，从事儿童专注力训练领域12年，目前在全国拥有200+家训练中心，赢得了许多家长的信赖和承认。


 

美国心理学家戈尔曼说过：“专注力比智商、情商更能影响一个人的理想终成就”。孩子的成长就像一场马拉松比赛，一时的输赢不算什么，比起恶补学科知识、盲目培养技能，更重要的是培养良好的专注力，养成良好的学习习惯。