孩子上课不认真听讲，回家不知道作业是什么。这可能跟孩子听知觉能力弱有关，听知觉能力弱的孩子不能有效的记全老师家长的话，有听知觉能力训练的方法吗？



听知觉能力弱是孩子感统失调的一种表现，他们常表现为以下几种情况：

1、听觉辨别落后的孩子，会对相差较大的语言或声音产生混淆，从而导致接受语言出现错误。

例如：儿童发音不准确（非生理原因）；孩子们听不清楚或记错老师布置的作业；对声音反应迟钝，环境中难以清晰地听到声音；缺乏倾听的态度。

2、听觉记忆力弱的儿童主要表现为：听觉记忆的广度小，记不住较长的信息；之前听到的信息无法复述。

比如：忘记老师口头布置的作业；无法连接新旧知识点，造成理解力低下，学习成绩差。

3、听觉系列化能力弱的儿童，主要表现为缺乏逻辑性，经常丢三落四，语无伦次。

4、一些多动症儿童和注意力不集中的儿童往往无法理解老师的讲课内容，尽管他们的智力水平和知识结构都是正常的。其中一个原因是听力理解能力差，无法理解单词的含义。句子的意思很难理解知识点之间的逻辑关系。

5、在现实生活中，听和说是不可分割的。许多孩子不知道如何表达他们的话。他们的词汇量很差。他们经常使用动作。手势取代说话，人际交流困难，因为他们的听说结合能力较弱。

听知觉能力训练的方法是什么？我给大家总结了这4点：

1、即时仿说

家长说一段短句或简短的词语，一秒一个字地念，让孩子复述，逐步增加单词和橘子的长度，提高训练难度。

2、延时复述

和孩子说一段话，或是让孩子记下电视内容，过几分钟甚至更长时间，问问孩子之前说了什么，电视里播了什么。

3、提高孩子背诵能力

课本中常常要求孩子背诵，可以陪着孩子完成课本、古诗的背诵，记得要有耐心，及时错了也不要在孩子背诵时打断他，而是在之后告诉他问题出在了哪里。

4、讲故事

给孩子讲讲故事，通过亲自互动提高孩子听觉能力，讲了一段时间后，也可以反过来让孩子给你编故事，这样一来还能训练孩子的想象力和创造力。

以上就是我给大家推荐的训练孩子听知觉能力的方法，孩子上课记不住内容家长们不要急于责备，而是通过互动训练来提高孩子听知觉能力。