宝宝6个月以后再发展触觉系统，需要配合其他动态活动才能满足触觉的刺激，如触觉刺激活动逐渐与前庭觉和本体感相互结合。今天多特儿童专注力就给各位家长分享一些如何与前庭和本体结合的触觉训练方法。

 

1岁前

 

6个月以下的宝宝大量的抚触按摩对孩子的触觉发展起着良好的促进作用。但孩子一岁以前，除了抚触按摩，也可以做一些其他触觉刺激活动。

 

给孩子准备一些可以投掷的物体，可以在投掷后会发出声音，例如：塑料玩具，软体或实木积木，把所有的玩具放在一个小箱子里，让孩子自己坐着，家长示范，教孩子拿起玩具进行投掷。

 

1-3岁

 

1岁以后的孩子已经开始会走，活动的范围也越来越大，环境的感觉刺激也越来越丰富。这个时候给予孩子一定的触觉刺激弥补训练方案，可以弥补1岁之前触觉刺激不足的现象。

 

孩子洗澡前，先帮孩子简单的抓抓捏捏全身的皮肤和肌肉，然后脱掉衣服洗澡，洗澡过程中，可以将小毛巾或浴花将孩子全身皮肤涂满泡泡，并让孩子自己抚摸身上的皮肤，待洗澡结束后可以让孩子玩一会儿水，将水中的玩具如会响的小鸭子，洒水壶等玩具在孩子身上玩耍。

 

4-6岁

 

随着孩子年龄增长，这个年龄段的孩子精细动作和大运动的基础都已经发展完成，而且这个时间段是感觉统合能力发展理想快速的时候。如果前3年触觉发展不足，这个年龄段经常出现脾气差、不合群、固执、在家和在外判若两人等，这个时期需要一些深层触觉刺激活动。

 

家长可以让孩子平躺在家里的地面上，头脚分别放置一个纸箱，双脚双手同时举起，家长帮忙将球放在孩子的双脚上，由双脚将球传递给双手，双手将球放置在头部上方的纸箱内，球传完后，在用双手将球取出，传递给双脚，双脚再将球放在脚部的纸箱内。

 

7-10岁

 

这个年龄段的孩子的感觉统合能力已经日渐成熟，前期各方面发展良好，孩子的安全感、自信心、适应能力、学习能力都会发展良好。反之则脾气暴躁、抗挫折能力差、理解力差等。这个时期给予触觉弥补活动。

 

让孩子站立，两手臂向前伸直，十指用力张开再用力抓握合闭，连续抓握30下。两手相距30厘米，十指张开，首要次两手靠近时，让拇指对碰拇指，然后双手分开相距30厘米；第二次双手靠近，食指对碰食指，再将双手分开相距30厘米，以此顺序五指分别对碰。根据孩子年龄可提高速度，以提高其准确度。

 

其实无论是触觉、前庭还是本体，感统训练方法都是十分多样化的，但一定是针对孩子自身发展情况的，定制式的，足量的。依照生命自然成长规律，提供充分的生命成长需求，孩子就可以健康自信的成长。爱孩子，就请给他他需要的。

 

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