孩子爱“动”怎么办？

 

有很多家长反映，孩子太爱动，自己不知道如何是好。

 

孩子从来没有坐着安静看书学习的时候，稍不注意就去东一头西一头的摸东西，还喊着“不背”“不说”“不唱”。

 

其实，爱动是孩子的天性。特别是聪明的孩子一般对周围的环境充满好奇，凡事都喜欢问一问、看一看、摸一摸，作为家长首先要充分理解孩子的行为不是故意的，而是年龄特点的一种表现，切不可过度急躁；其次，要因势利导，与学习积极配合，采取多种途径对孩子加强培养

下面多特儿童专注力给家长分享一下判断孩子是否过分好动的七个依据

 

1.是否从小就过动

 

有些过分好动的孩子，从胎儿期开始就以频繁、剧烈的胎动影响着母亲的正常起居，出生之后则更是闹腾。当然，也有一些孩子，可能在周岁之前还比较安静，可一旦学会走路，就开始变得过分好动，整天没办法安静坐在那里，总是爬上爬下，横冲直撞。长大之后也是父母管不住，老师没办法。事实上，这些孩子并不是不知道家长老师的期许教诲，而是他们控制不住自己的行为，动作太快，还没想起正确的行为规范就已经犯错。

 

2.是否无法专心做事

 

注意力无法集中，是过分好动孩子的典型特征。周围环境中任何微小的刺激，比如教室外的蝉鸣，旁边同学拿笔的动作等，都会令他们分神分心。另外，还有特别重要的一点，他们集中注意力的时间特别短，常常安静不了三五分钟就要来回走动，所以他们总是难以完整地把一件事做完，哪里都能见到他们的”半拉子工程“。哦！有时候他们即使能够安静坐着，却也是在自己发呆出神，人在此而心不在此。

 

3.是否容易冲动

 

冲动是过分好动孩子的又一个特质，他们常常不经思考就行动，结果同一个错误他们可能连续犯上十次，也不会吸取教训。当然，等待和挫折也是他们理想难以忍受的，比如，他们会在参加团体游戏的时候不遵守秩序，不按规矩来，以及为一丁点小事就激动得发脾气，不愿意学习困难的事情等。

 

4.是否感统失调

 

感统失调的孩子，因为没有得到足量有针对性的感觉刺激，所以会不由自主地进行自我弥补。也就是通过不停地动来动去来获得更多不同的感觉刺激。但是因为他们感统能力欠佳，所以往往行动的品质却不太理想。比如，平衡感差的孩子，在行动过程中会显得动作技巧比较差，还容易摔倒撞伤；又比如，精细动作不良的孩子，虽然在不停地动这动那，可却常常把各种物品，玩具给弄坏；再比如，有视知觉障碍的孩子，即使喜欢玩拼图，可却因为在视觉辨识、视觉记忆方面有困难，而无法很好地完成作品,建议理想好进行专业感统训练。

 

5.是否有学习障碍

 

过分爱动好动的孩子，在学习方面也会遇到不小的阻碍。这是因为，一个注意力很难集中，无法养成思考习惯，以及感觉统合能力欠佳的孩子，在学习吸收和操作表现方面一定也很难理想。所以你会发现，这些孩子即使看起来很聪明很机灵，可在学习成绩上却往往叫人无法恭维。

 

6.是否难以控制情绪

 

除了冲动，过分好动爱动的孩子因为容易影响到别人，甚至令人生气，常常受到谴责和遭到挫折，所以还容易出现诸如情绪低落，自我否定等情绪方面的问题。尤其当他在心中对自己的形象失去正确认识的时候，很容易变得自暴自弃，自怨自艾。

 

7.是否任何时候都过动

 

过分好动和正常好动孩子理想大的区别就在于，正常好动的孩子在某些方面可能表现得比较爱动，但是当他在做自己喜欢、感兴趣的事情时，却能够专心致志。用一个恰当的词语来形容就是”动如脱兔，静如处子“。所以，当家长发现孩子无论任何时候，无论任何场合，无论进行任何活动都无法安静的时候，真的就需要给予足够重视了。

 

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