大部分儿童在7岁的时候，都已经进入一年级成为小学生。当然这里可能会有部分儿童因为生日大一些（上半年出生）而提前进入二年级，但不管怎么说，一个有效有别于幼儿园学前班的小学生就这样展现在你的面前。

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成为小学生后，随着幼小衔接的适应，7岁儿童逐渐了解小学校园的环境，开始把注意力放在有节奏的学习生活中来。正因为小学的教学和幼儿园相比，有更严格的课堂秩序要求，同时绝大部分学校都安排有课外作业，使孩子们天性活泼的生活从此少了一些无拘无束。可以说，7岁儿童在应试教育大环境下，逐渐分化成各种行为表现的群体。有些家长会不理解，为什么会分化成各种群体呢？这里恰是由于同龄孩子心理表现不同导致的。

 

心理特点一：大部分7岁儿童的秩序感较差，缺乏纪律意识，需要重点加强培养

 

在幼儿园阶段，由于课堂教学不涉及到期末考试，孩子们没有学业负担，老师也不会严格要求孩子们端坐静听。但是进入小学后，由于开始系统学习课本知识，老师在教学的过程中要求学生必须要坐好，不得随意乱动，否则会被视为问题学生。结果问题随之而来，很多在幼儿园阶段没有培养良好生活习惯和学习习惯的孩子，根本没有建立起良好的秩序感，也不懂何为纪律，更无法保持长时间的注意力集中，结果就会表现出上课爱动，注意力保持时间过短的现象。

 

心理特点二：大部分7岁儿童自我意识开始逐渐强烈，反抗意识明显

 

正因为孩子认知能力的不断提高，以前凡事都对大人言听计从的现象开始有明显的改变。比如常有家长反应，说自己的孩子开始学会顶嘴了，越让干什么越不干。其实，孩子拥有自我意识本身并不是坏事，就看家长用什么样的观念去看待孩子自我意识发展这件事了。如果能认真倾听孩子的心声，让孩子说出内心的真实想法，这时反而能了解孩子，合理调整做事的顺序，比如有些家长在孩子放学回家后，必须要先完成作业，但孩子却非要想看动画片，或者用电脑游戏，或者做户外活动，这时你如果不同意，非要坚持写完作业才能做其他的事，会看到孩子尽管听从你的安排，但在写作业的过程中常会边写边玩儿，或者磨磨蹭蹭，直让你恼羞成怒。

 

那么7岁儿童感统失调的表现有哪些？

 

1、自我感觉不良

 

出现儿童感统失调的情况，孩子通常会表现出对于脱衣裤、拉拉链等小动作感觉不良，从而引发动作缓慢和笨拙的情况发生。家长一定要注意观察儿童是否存在这样的动作不协调的情况，很可能是感统失调。

 

2、身体协调运动障碍

 

对于感统失调的儿童来说，对于动作总是害怕或是回避的一种状态，因为他们在进行身体动作时，常常会出现协调上的运动障碍，而且往往无法完成一些精细的动作。运动的协调能力比较差这是比较明显的感统失调的表现。

 

3、适应能力是比较差

 

对于出现感统失调的儿童来说，他们往往害怕接触新鲜事物，并且对于新鲜事物的适应能力比较差，甚至是出现很难适应的情况，比较喜欢对于已有固有经验的玩耍、学习等，而且不喜欢接触陌生人。

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