9至10岁如何进行感统训练？相信很多家长对这个问题都很关心，那么先来看看家长们都怎么看待这个问题：

 

【家长1】10岁以上的孩子如何进行感统训练？我孩子10岁了，不知道这时候在做感统训练还会不会太迟了，要怎么训练呢？

 

【家长2】10岁感统失调要训练多久？要做多少项目呢？多久会有效果？

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孩子大约在9=10岁左右，即三四年级时，思维会发生一次“飞跃”，由形象逻辑思维主要抽象逻辑思维为主的思维方式转变，这个“飞跃”在一两年时间内完成。而思维品质的发展足以决定一生。此时，家长应该和教师一起促进和强化这个“飞跃”。由原来以图为主的阅读，转变为有意识引到通过文字阅读获取知识，并学会笔记、随笔、复述等方式表达自己的想法。否则，部分孩子抽象思维品质发展会受到不可挽回的影响。

 

 

自我意识增强，矛盾与代购显现。这个阶段孩子大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，生理和心理变化明显，孩子有了自己的想法。他们的口头语中增加了“不”“我认为”、“我的权利”等很多展现自我思想的词汇，似乎在一夜之间长大了很多。而这时有些家长的唠叨和命令就会令孩子感到厌烦，亲子之间关系僵化。

 

前庭觉失调训练方法：

 

1.上抛接小球 

 

训练方法：在抛球的过程中，要求孩子双脚分开，与肩同宽，双手在胸前抱住球，向上抛的时候球要过头顶，但是双手不要过肩膀。如果是幼儿园的孩子，理想好能连续10到15个不掉球，上小学的低年级学生，理想好是20个不掉球。

 

2.拍皮球练习

 

训练方法：让孩子练习左右手拍皮球，或者是一些定点拍皮球的练习，比如在地上画一个圆圈，让孩子拍的球一定落在圆圈里。

 

3.小推车练习

 

训练方法：爸爸妈妈拽住孩子的双脚，孩子的小手当车轱辘，在我们的客厅里来回去走。要求孩子在走的过程中，头要抬高、手要协调、交替着走，爸爸妈妈要扶好孩子的双腿，通过3到5分钟训练孩子的前庭平衡，逐渐来帮助孩子改善注意力不集中的现象。

 

本体感失调训练方法：

 

1.闭眼贴墙静站

 

训练方法：要求孩子脚跟尽量贴着墙站好，但是在站的过程中，理想好闭眼睛，每天坚持2到3分钟，站立的时候要求孩子不说话，学习控制住自己。

 

2.金鸡独立

 

训练方法：对于小学生来说，理想少左右脚能够坚持20到25秒，保持身体的平衡。如果孩子能够达到这个标准，我们不妨让他头上顶一本书，顶着书的过程中，对孩子的平衡能力要求就高了。

 

3.跳绳练习

 

训练方法：建议我们的孩子每天都坚持跳绳，先学习连续双脚跳，连续跳之后可以学习反跳，反跳达标后可以学习左右脚交替跳，大量的跳绳练习对身体的协调、本体起到非常重要的作用。

 

4.顶物走直线

 

训练方法：

 

（1）在地上画一直线，可以在头顶一本书，一个小汽车；

 

（2）沿着直线走，同时头上的东西不能掉下来；

 

（3）双手平举，挺直身体，目视前方站稳；

 

（4）练习到可以平稳顶物不掉下来，要求孩子脚跟紧挨脚尖走路顶物。

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