感统失调训练方法有哪些？-多特儿童专注力

感统失调训练方法有哪些？

编辑：未知 2020-06-10 15:25:49

感统失调训练方法有哪些？相信很多家长对这个问题都很关心，那么先来看看家长们都怎么看待这个问题：

1.该儿童存在哪些方面感统失调？。有什么办法可以训练调节？笑笑，5岁，因为爸爸小时候是3岁才开始说话，所以笑笑也是3岁才开始说话，爸爸妈妈觉得是遗传的原因没有放在心上，也觉得长大自然而然就好了，现在他上幼儿园大班了，明年就得上小学了，可现在笑笑做事很没有自信，甚至连大声说话都不敢，在和其他小朋友交流的时候显现的很吃力，语言理解和表达都比较慢，还有一些发音不是太清楚，其他小朋友对外界充满着好奇心，而他表现得就比较胆小，也不愿去尝试，有时候让他帮忙做点事情的时候不是出错就是速度很慢该儿童存在哪方面的感统失调?

2.5岁孩子感统失调，在家做的感统训练游戏有哪些？？

3.我的儿子现在刚好六周岁半，在上学前班。平时总是不跟老师同学打招呼，也叫不出同学的名字来，上课总是做些小动作，不跟老师同学一起念书，在园里没学会唱一首歌，书也念不好，学过的字总是忘记，算术还好点，但也经常有几道题目做错，-号看成+号，+号看成-号。写字时也总是玩些小动作，坐过的地方总有一堆碎屑之类的垃圾。平时对他说话总好似爱理不理的没听进去，对他说过的物品名人名等等都容易忘记。现快要上小学了，请问感统训练对他还会起到作用吗？我应该怎样做？

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感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。

1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(Sensory Integrafion Theory)——即“感统”理论。

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

感统失调编辑

感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。

也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。

感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多先进的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

感统失调训练方法有哪些？

感统失调的训练包括本体觉训练、听觉训练、视觉训练、触觉训练

本体觉训练

本体觉系统帮助儿童感知自身躯体各部位所处的位置，以及肢体的运动方式、方向、幅度、速度等静态或动态的躯体动作要素。因此，本体觉感统训练主要发展儿童的运动企划能力，提高儿童动作的精细程度以及不同肢体动作间的协调性，它能够促进前庭觉、视觉等感觉系统调控躯体的平衡，对儿童脑功能的发育、日常活动、学习活动以及成年后的工作生活产生深远的影响。

由于本体感觉的感受器分布于肌肉、肌腱及关节周围，所以本体觉能力的感统训练需要通过多种方式来实现。如果儿童存在本体觉感统失调的问题，导致身体形象不佳、协调性差，只要采取正确的本体感觉训练，就能帮助儿童恢复正常。下面就给大家推荐几种可以在家里帮助孩子强化本体觉感统训练的方法。‍

1.抓手指头

这一训练可建立更细层次的本体感，适用于四肢僵化、身体协调性差、本体感不良的孩子。

训练方法

（1）准备一个较大的空纸箱，将首尾两面打开。然后大人与孩子分别从纸箱的一面将手伸进去，并用同一根手指互相触碰，观察孩子的反应是否正确、灵敏。

（2）大人也可以准备一些玩具放在箱子内，然后让孩子闭着眼睛触摸，并判断是什么玩具。

2.垫上转身训练

这一训练能强化本体感和双侧协调能力，促进运动协调能力的发展。适用于四肢反应僵化、灵活度不足的孩子。

训练方法：

（1）让孩子坐在垫子上，大人固定住孩子的脚，然后让他的头部、手、脚、腰等部位左右转动。若是头部紧张度反应度较低，就要注意协调各部位肌肉的同时收缩能力。

（2）让孩子在垫子上进行翻滚动作，这可以强化颈部控制力和全身肌肉的掌握，有助于本体感觉的发展。

3.飞机起飞

这一训练能强化肌肉感觉，帮助建立身体形象。适用于身体灵活度不足、肌肉反应迟钝的孩子。

训练方法：

（1）大人把孩子举到肩膀上坐稳，并左右摇晃。同时让孩子抬高头部，收缩胸部和四肢，模仿飞机起飞的样子。

（2）大人仰躺在地板上，然后让孩子面对面躺在身上。大人将双手伸直顶住孩子的肩部，同时双脚弯曲托住孩子的腰部，用双脚的力量进行前后左右摇晃。

4.大海里的鱼儿

这一训练能强化对外界环境的反应能力。适用于身体反应迟钝、本体感觉不足的孩子。

训练方法：

大人准备一条能遮住孩子全身的轻薄毛巾，然后让孩子仰躺在地板或垫子上，用毛巾在孩子正上方用力扇动出波浪形状。这样孩子能体验忽明忽暗的视觉刺激，而且扇动带起的风也会给孩子全身带来触觉体验，促进筋骨反应，强化本体感觉。

在训练时，也可以让孩子抱着毛线玩具，这样能更加强化孩子的触觉体验和肌肉反应。

5.过山洞

这一训练能强化身体灵活度、丰富运动企划能力、健全本体感觉。适用于容易撞墙摔倒、行动笨拙、身体协调性差的孩子。

训练方法：

（1）大人准备两个一样的凳子，然后用一块木板搭在两个凳子中间，可以对木板高度进行多次变换。让孩子俯卧或仰躺着从木板下面钻过去。

（2）调整木板高度，让孩子站在或躺在小滑板上，慢慢地从木板下面滑行过去。

（3）让孩子携带一些玩具、球类物品从木板下面钻过去。

听觉训练

听觉的辨别能力，就是听出不同的声音来；

●听觉的记忆力，就是所谓的听而不闻就是听了没有记住，主要是因为前庭觉没有把信息传回到大脑；

●听觉编序力，就是能否按照听的编成正常的顺序，比如说复述故事；

●听觉的理解力，很多人听了但是不理解，无法理解透不知道其中意思；

●听说结合力，听了是为了说出来，听了说不出来，就是结合能力不行。‍

所以需要利用有趣的游戏来引导孩子，激发孩子对声音的兴趣。今天为大家整理了儿童听觉感统失调训练方法。

（1）不同音色分辨游戏

家长可以提前从网上寻找各种声音的素材（如各类动物、各种生活常见的铃声），然后制作对应名称的小卡片。让孩子听声音来挑选小卡片，也可以适当提供一些奖励来激励孩子，提升他对游戏的兴趣和专注力。从而弥补他脑海里对声音音色的不足，养成在平时生活中，乐于去接收各种声音。

（2）故事复述互动游戏

孩子都喜欢听故事，家长可以利用这一点，给他讲喜欢的类型的小故事。提前和孩子约定好，讲完故事后，要让他将这个故事讲给其他的家人听。孩子听故事，他的专注和听觉就会高度集中。让他复述小故事给家人听，一方面能够让他更集中精力去听故事，另一方面也可以锻炼他的思维和口头表达能力。家长也可以对他进行夸奖和鼓励，激发孩子的成就感。

（3）声音动作协调游戏

可以和孩子多玩一些口令游戏。如：萝卜蹲，这种游戏可以让孩子听觉处于高度集中，在欢快的游戏中，锻炼了孩子的听觉和动作的协调性。

视觉训练

视觉的五大功能

事实上，视觉感统失调不是视力出问题，因为视觉有5大功能：

1、视觉的联想功能，也叫视觉的整合能力，你看到一样东西，能想起另外一样东西，比方说看到一朵白云，有的就能看出来像动物，有的孩子就不行；

2、视觉的记忆功能，看了记不住，这就是我们常说的视而不见；

3、视觉的分辨能力，就是能区分开来这是甲，这是乙；

4、视觉的手眼协调能力，就是看到的和手能触碰到的一致；

5、视觉追踪能力，有的孩子无法自动追踪，比如要连线，他就只能用手指着。

提升视觉类感统能力的家庭训练方法：

所以要提升孩子的视觉整合能力，就是要提升这五大功能的作用。以下是简单的儿童视觉感统失调的训练方法，主要是针对孩子的视觉来训练：