以“我的妈妈”写篇作文,这些孩子脑洞大开!你的孩子是怎么写的呢

编辑:未知 2020-07-02 11:53:31

 

几乎每一个人的小学阶段,

都有一个语文老师,

让你以“我的妈妈”写篇作文,

老师教我们如何用优美、感人的

文字描写伟大的母爱,

这似乎是小学教育多年来的传统。

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前一阵老师晒出学生的作文,

《我的妈妈》迅速在网上走红,

他们单纯、敢说感谢的性格,

“吐槽”爸爸妈妈丝毫不讲情面,

内容太过真实,让网友们捧腹大笑,

老师批复:敢拿回家给你妈妈签名吗?

 

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文中的学生是个男孩,

通篇围绕妈妈的日常生活展开,

开头首要句话阐明了中心思想:

“我妈妈就是个败家老娘们”,

接着列举了一些事实依据论证。

 

他在作文中写道:

“家里全是她的破烂,

总是出门打扮得像妖精一样,

画着红嘴唇!”

从这里可以看得出,

这个孩子对生活观察非常细致,

间接说明他的妈妈是一个很懂生活,

很爱打扮自己的女人。

 

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整篇作文信息量大,

满满的生活气息,老师表示

看到这篇作文后笑到手抖。

这些小学生脑洞大开的作文,

让人感到意外,不禁疑惑,

小小年纪的他们,为什么会

写出这样“脑洞大开”的作文?

 

 

1、发泄心中“怨气”

 

  

有些小学生之所以会“脑洞大开”,

主要原因是发泄自己心中“怨气”,

上文中这名小学生就是典型的

发泄自己“怨气”的行为。

还有一些是因为父母管教太过严厉,

对父母产生的一种抵触心理。

 

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他们由于身份、年龄等各种原因,

无处发泄自己心中的“怨气”时,

就只能在作文里“过过瘾”了。

 

 

2、凑作文字数

 

 

还有些小学生是因为肚子里没有“墨水”,

为了应付老师、凑够字数,

在叙事的细节上“添油加醋”。

 

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3、“追求”乐趣,对分数无所谓

 

 

有的孩子不爱学习,

习惯了吊儿郎当,

这部分学生写作文不是为了分数,

而是在“追求”一种乐趣。

 

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孩子的写作能力在学习道路上,

扮演着非常重要的角色。

那么家长如何避免孩子“脑洞大开”,

提升孩子的写作能力呢?

 

 

1、拓展孩子眼界

 

读万卷书,不如行万里路,

有条件的家长可以带孩子

看看更广阔的世界,

当孩子对某些的景点、

人文古迹产生兴趣时,

会翻阅相关书籍,查找资料,

写作能力也会慢慢得到提升。

 

 

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2、提高孩子的阅读量

 

很多妈妈都知道,阅读

一定程度上能提升孩子的写作能力,

难就难在孩子不爱阅读。

家长可以选择一些孩子感兴趣的书籍,

同时自己在孩子面前做一个良好的示范,

当孩子对书籍感兴趣,

并且发现爸爸妈妈都爱看书,

这样的环境影响下,

孩子会慢慢养成阅读习惯,

这需要家长和孩子持之以恒的坚持。

 

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如果孩子无法持续阅读,

看几分钟就坚持不下去,

那很可能是Ta的视知觉能力不足。

这时候家长会发现孩子

阅读时跳行、囫囵吞枣,

阅读无法吸收,

容易漏掉重要的内容,

看了后面忘了前面,

不理解阅读内容等现象。

 

这是因为孩子的视广度、视觉控制、

视觉记忆和视觉加工能力不足,

这时候需要通过科学的干预,

提升孩子的视知觉能力。

 

 

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这里推荐几款有趣的亲子游戏,

在家里可以通过和孩子的互动,

辅助孩子训练视知觉能力。

 

控制类划消—训练视觉控制

 

 

家长可以随机画几种图形,选择一个作为目标图形。

 

让孩子在图中找到目标图形并圈出来,要求从首要行开始,从左到右,从上到下,逐个逐行地找。

 

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连数字,训练视觉广度

 

 

家长准备一组数字,打乱顺序。让孩子找到1,然后按顺序从1连到n,要求点到位,连直线,做得又快又好,重复训练。

 

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译码—训练视觉记忆

 

 

家长可以准备一张纸,按下方图将符号与英文字母一一对应,让孩子用30s时间记住;

 

然后让孩子按顺序写出每一个符号对应的字母,时间越快越好。

 

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想要有效地训练孩子视觉记忆,需要长期坚持练习,并根据孩子的表现调整游戏的难易程度。

  

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各位家长们,你们的孩子有写过爸爸妈妈的主题作文吗?对孩子的这些“脑洞大开”作文是怎么看的呢?欢迎在下方评论区交流分享!

 

 

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