元能力对儿童的影响

0-12岁是儿童脑发育的高速发展期,脑科学研究显示,儿童的大脑发育是持续进行的,大脑发育的水平与其认知能力之间有密切的关系。通过科学的训练,可以提高儿童的认知能力,从而促进学习。教育部在儿童发展相关重要文件中多次提到在脑发育关键期,应重视能力素质和心理素质的培养。

0-12岁是儿童大脑发育的关键期

充分利用此时期,对孩子未来成长发展有着重要的基石性作用。

儿童认知能力的发展顺序

认知能力的发展包括:感觉动作统合能力、视知觉与听知觉能力、符号认知能力、数字时空能力、思维能力、创造能力、解决问题能力、自我监控的高级策略能力的发展

儿童大脑认知活动的四大过程

大脑的认知活动主要经历四大阶段

(1)注意觉醒阶段: 收集信息,信息选择自动化;

(2)信息接收处理阶段: 充分统合感觉、符号知觉、记忆、理解等对信息进行分类和初级加工;

(3)决策阶段: 大脑统合信息,作出判断,拟出计划;

(4)执行阶段: 根据额叶的决策作出动作反应。(如:说、写、做等)。

专注力是推动认知活动各阶段的元动力,在认知活动四个阶段中,任何一环缺失了专注力,都将导致认知结果的错误。专注力的缺失不但会导致儿童学习行为方面的问题,如:好动不安、不专心、记不住、作业慢、易拖拉、粗心错、反应慢、效率低等,更会进一步影响儿童的高级认知能力,如:理解能力、思维能力、创造能力、解决问题能力、自我管理能力等。认知活动得以顺利开展的元动力正是【专注力】,所以也将专注力称作【专注的认知能力】亦【元能力】。

专注力的重要性

专注力不足的一般表现,亦称为:狭义专注力

专注力=专注的认知能力=元能力

亦称为:广义专注力

我们的使命

使每个孩子成长为更优秀的自己!

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