感觉统合训练
什么是感觉统合?

大脑通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等器官,接受外界信息,通过神经系统输入大脑,大脑筛选、处理、编码这些信息,并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时,和大脑神经细胞的接触要灵敏准确,所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整,否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟,这便是感觉统合。

感统失常的主要原因?

1972年美国南加州大学爱尔斯博士提出感觉统合失常学,认为儿童感统偏差、感觉学习不足的主要原因有:

01

胎位不正所产生固有平衡失常

02

早产或剖腹生产,造成触觉学习不足

03

活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常

04

父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足

05

祖父母采用传统养育方式,要求太多或太放纵

06

父母或保姆包办太多造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足

07

过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足

08

保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺

09

延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化

感觉统合的训练特色
感觉统合的训练特色

针对三大功能,科学系统性训练

专业教练指导+专业设备辅助

体验式训练,寓教于乐

前庭觉训练

前庭觉训练:改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌

正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息,过滤无用信息,集中注意力。

前庭觉不良,空间感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字。

本体觉训练:本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力

感受身体所处的空间位置、运动状态,是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力。

本体觉不良,身体协调差、方向感差、不爱写作业,笨手笨脚,概念理解慢,语言表达弱。

触觉训练:通过温、湿、疼、压刺激,感受并认知世界,不害羞,不焦躁

感受温、湿、疼、压、震动,认知世界,安全自卫,影响社会交往。

触觉不良,缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。

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